خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه فرزندپروری و طرق تربیت فرزندان با فرمت docx در قالب 40 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش

با نگاهی به تاریخ تعلیم و تربیت كودك می‌توان دید دیدگاه‌های مختلف و گاه متضادی را مشاهده نمود. مثلاً در قرن گذشته تا دهه یسیقرن بیستم، شیوه تربیت كودكان متأثر از دیدگاه‌های رفتارگرایی بود كه نوزاد را شیء فرضی قلمداد می‌كردند كه می‌توان به صورت نظام‌بندی شكل داد و شرطی كرد. در این دوره اعتقاد بر این بود كه رفتار پسندیده اجتماعی زمانی حاصل می‌شود كه كودك در یك نظام تربیتی قرار گیرد و در صورت مشاهده هرگونه رفتار ضداجتماعی تنبیه صورت گیرد تا رفتارهای پسندیده اجتماعی حاصل شود. (اقلیدس، 1386). از دهه یسی تا اواسط دهه ی شصت، شیوه‌های تربیت به صورت انعطاف‌پذیری بیشتر دگرگون شدند. در این دوره به والدین توصیه می‌شد كه به احساسات و استعدادهای كودكان خود توجه بیشتری نشان دهند (هزینگتون و پارك، به نقل از تهمتن، 1373). در واقع نگارش آزادتر درمورد كودكان در سال‌های دهه ی چهل  پدیدار شد. با تأثیر مداوم مربیان مترقی مانند جان دیویی، ماسلو و راجرز این روند سریع‌تر صورت گرفت، آنها معتقد بودند كه اگر به افراد آزادی كشف و ترقی در یك محیط باز و پذیرا داده شود، همه آن‌ها برای یادگیری و پیشرفت سازنده و خلاق به فعل درآوردن توانایی‌های بالقوه خود «استعداد ذاتی» دارند. (هزینگتون و پارك، به نقل از تهمتن، 1373).   

فهرست مطالب

2-2-تعلیم و تربیت، تعاریف و مفاهیم مربوط به آن

2-3- تاریخچه ارتباط والدین و فرزندان

2-4- فرزندپروری

2-5-سبک های فرزندپروری

2-6- انواع سبک های فرزندپروری

2-6-1- سبک قاطعانه

2-6-2- سبک آزادمنشانه

2-6-3- سبک مستبدانه

2-7- پیشینه نظری

2-7-1- نظریه اریکسون

2-7-2- نظریه مورای

2-7-3- نظریه شیفر

2-7-4- نظریه زیگلمن

2-7-5- نظریه پیشرفت اتکینسون

2-7-6- نظریه انگیزه پیشرفت مک کله لند

2-8- پیشینه تجربی

2-8-1- تحقیقات داخلی

2-8-2- تحقیقات خارجی

منابع