هدف از این تحقیق بررسی اختلالات یادگیری با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد

فهرست مطالب
اختلالات یادگیری
اختلالات يادگيري37
علل اختلالات يادگيري38
رياضي و حساب نارسايي39
مباني نوروپسيكولوژي حساب نارسايي40
نظريه هاي مرتبط با اختلالات يادگيري و حساب نارسايي41
نظريه غلبه طرفي مغز41
نظريه پردازش آگاهي ها و اطلاعات42
مشكلات كودكان حساب نارسا43
ميزان شيوع حساب نارسايي در دانش آموزان و ملاك هاي تشخيص DSM IV براي اختلال حساب نارسايي44
مهارت هاي پردازش اطلاعات بينايي44
مهارت هاي بينايي – فضايي45
مهارت هاي تجزيه و تحليل بينايي46
مهارت هاي بينايي – حركتي47
نقص و ضعف در مهارت هاي پردازش اطلاعات بينايي48
مشكلات كودكان حساب نارسا در مهارت هاي پردازش اطلاعات بينايي50
فرآيند يادگيري رياضي در كودكان حساب نارسا53
راهبردهاي آموزش مفاهيم رياضي به كودكان حساب نارسا54
نقش هنر در پردازش و ادراك بينايي55
رشد نقاشي و ترسيم و ناتوايي هاي يادگيري57
پيشينه پژوهش59

از سال 1950 ميلادي به بعد كم كم توجه معلمين ،‌روان شناسان و پزشكان به گروه خاصي از كودكان و آموزش آنها معطوف شد كه از نظر جسماني دچار عارضه مشخصي نبوده ولي دچار نارسائي هاي ويژه در يادگيري و گاهي اوقات نابهنجاري هاي رواني رفتاري هستند و درمان آنها با روش هاي متداول امكان پذير نيست . 

نارسائيهاي اين كودكان با واژگان خاصي چون ضايعات مغزي   ،‌ ضايعات خفيف مغزي   و آسيب هاي مغزي نامگذاري شده است و اين اصطلاحات كه در آنها ريشه اصلي نارسائيهاي يادگيري عوامل بدني فرض شده است با اعتراضات و انتقادات بسياري رو به رو شده است .

متخصصين آموزشي با بسياري از كودكان رو به رو مي شوند كه دچار اختلالات يادگيري هستند و علم پزشكي هيچ گونه علامتي از نابهنجاري هاي عصبي يا ضايعات مغزي در آنها نمي بينند در حاليكه كودكان ديگري هستند كه دچار ضايعات مشخص شدۀ مغزي اند ولي هيچ گونه مشكلي در يادگيري ندارند .

اكنون نارسائي هاي ويژه يادگيري يا اختلالات يادگيري را براي اين گونه كودكان كه با وجود هوش بهنجار در يك يا چند زمينه نظير ‌: نوشتن ،‌خواندن ،‌ سخن گفتن و فهم رياضي و محاسبه دچار ناتواني در يادگيري هستند به كار مي برند .